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泰河幼儿园大五班的爱心小窝

请蹲下来,倾听孩子!

 
 
 

日志

 
 

语言:《聪明的乌龟》  

2012-12-03 13:03:44|  分类: 2012班级生活点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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目标:1、理解故事的主要内容,感知故事中角色情绪的变化,增强对角色的理解。

           2、知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。

准备:挂图,磁带,幼儿书。

过程:一、教师完整讲述故事,激发幼儿学习兴趣。

二、出示挂图一一提问请孩子们回答。

问题1:图上有谁?

黄芷萱回答:图上有狐狸和乌龟。

语言:《聪明的乌龟》 - 爱的阶梯 - 泰河幼儿园小五班的爱心小窝

 问题2:图上除了狐狸和乌龟还有谁?

晗语回答:图上还有小青蛙。

语言:《聪明的乌龟》 - 爱的阶梯 - 泰河幼儿园小五班的爱心小窝

 问题3:小青蛙在哪里?

柯浩泽迫不及待上来点青蛙了。

语言:《聪明的乌龟》 - 爱的阶梯 - 泰河幼儿园小五班的爱心小窝

 下面的几个问题是:1、乌龟看到狐狸要去吃青蛙乌龟是怎么做的?(咬住狐狸的尾巴不放)

                                 2、狐狸去咬乌龟的头,乌龟怎么样了?(将头缩进了龟壳)

                                 3、狐狸去咬乌龟的脚,乌龟怎么做的?(将脚缩进了龟壳)

                                4、狐狸去咬乌龟的尾巴,乌龟怎么做的?(将尾巴缩进了龟壳)

                                5、最后狐狸怎么样了?(狐狸灰溜溜地走了)

语言:《聪明的乌龟》 - 爱的阶梯 - 泰河幼儿园小五班的爱心小窝语言:《聪明的乌龟》 - 爱的阶梯 - 泰河幼儿园小五班的爱心小窝

 语言:《聪明的乌龟》 - 爱的阶梯 - 泰河幼儿园小五班的爱心小窝沈天欢、黄芷萱、胡睿婉三位小朋友一一回答了这些问题,同时他们也能讲述这个故事的大概意思了哦。真棒!语言:《聪明的乌龟》 - 爱的阶梯 - 泰河幼儿园小五班的爱心小窝

 

 

 

 

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